Izvannastavne aktivnosti
Blok flaute
Dobna skupina: 3. razredi
Voditelj: Sonja Nekić
Učenici će sviranjem blok flaute steći temeljna znanja iz glazbenog pisma te će ovladati tehnikom sviranja blok flaute koja će im omogućiti solističko ili komorno muziciranje u manjim ilj većim ansamblima.
Mali volonteri
Dobna skupina: 3. razred
Voditelj: Sofija Štefanac Klobučar
Svrha Malih volontera kao izvannastavne aktivnosti u osnovnim školama: Potaknuti empatiju, emocionalnu pismenost i solidarnost među učenicima osnovne škole te ih osvijestiti o potrebama bližnjih u lokalnoj zajednici, ali i o potrebama nepoznatih osoba na široj razini.
Cilj provedbe aktivnosti Malih volontera: – poticati razvoj empatije i solidarnosti među učenicima – razvijati emocionalnu pismenost i sposobnost prepoznavanja i izražavanja emocija – osvijestiti učenike o emocijama (strah, tuga, usamljenost, nesigurnost, ljutnja…) – razvijati osjetljivost prema djeci koja prolaze kroz izazove bolesti, neimaštine i sl. – potaknuti učenike na činjenje dobrih djela i radost davanja
Načini provedbe aktivnosti: – obilježavanje nadnevaka usko povezanih s volonterstvom (Međunarodni dan dobročinstva; Međunarodni dan starijih osoba; Međunarodni dan bijelog štapa; Međunarodni dan borbe protiv siromaštva i socijalne isključenosti; Međunarodni dan međusobnog pomaganja; Međunarodni humanitarni dan; Međunarodni dan osoba s invaliditetom; Međunarodni dan volontera; Međunarodni dan ljuske solidarnosti; Međunarodni dan Crvenog križa u suradnji s Gradskim društvom Crvenog križa Dugo Selo) – organiziranje i provedba humanitarnih akcija na različite načine u suradnji sa Školskom zadrugom Martinovac – obilježavanje eko nadnevaka (Svjetski dan zaštite životinja; Svjetski dan jabuka; Svjetski dan divljih vrsta; Međunarodni dan rijeka; Svjetski dan zaštite šuma; Svjetski dan zaštite voda; Dan planeta Zemlje; Svjetski dan pčela; Svjetski dan zaštite okoliša) – kreativno izražavanje i pružanje podrške djeci u bolnicama u suradnji s Udrugom Crveni nosovi i njihovim projektom „Djeca u školama za djecu u bolnicama“ (projektom se učenicima omogućuje da svojim crtežima i porukama podrške pruže djeci u bolnicama osjećaj bliskosti, podrške i ohrabrenja)
Likovna grupa
Dobna skupina: 1. razred
Voditelj: Katarina Ivša
Učenici će razvijati kreativnost, finu motoriku i vizualno izražavanje kroz igru i istraživanje različitih materijala. Istraživat će osnovne likovne elemente, upoznavati osnove vizualnoga jezika i razvijati socijalne vještine kroz suradnički rad.
Mali zbor
Dobna skupina: 1. razred
Voditelj: Karolina Rigljan
Učenici će kroz zborsko pjevanje usavršiti način pjevanja te se ohrabriti za javni nastup. Ponekad će uz pjevanje i plesati ili svirati. Obogatit će duh zajedništva, međusobnog slušanja i prilagođavanja glasa. Nastupat će na školskim priredbama te tako pokazati kako su naučili u isti glas i u ritmu zajedno muzicirati.
Plesna skupina I
Dobna skupina: 3. razred
Voditelj: Marina Mikulić
Kroz pjesmu i ples, učenici upoznaju različitu vrstu glazbe te pokretima proživljavaju i drugima prikazuju da je pokret – sreća. Ritmičnim pokretima tijela u ritmu glazbe izražavaju emocije te se na taj način neverbalno izražavaju.
Slikarska skupina
Dobna skupina: 2. razred
Voditelj: Marija Jug
Učenici će korištenjem različitih likovnih tehnika raditi na ostvarivanju zadanih likovnih problema, učiti o likovnim pojmovima poput kompozicije, rekompozicije, tonske modelacije, degradacije boje i sl.
Filmska grupa
Dobna skupina: 2. razred
Voditelj: Ljerka Ivanović
Upoznavanje filmske i kazališne umjetnosti odlascima u kino i na kazališne predstave.
Prva pomoć
Voditeljica: Larisa Kramer
Učenici se kroz predavanje, videozapise i praktičnim vježbama osposobljavaju za pružanje prve pomoći unesrećenima i pripremaju se za općinsko natjecanje Crvenog križa. Također se senzibiliziraju za volintiranje u akcijama Crvenog križa
Voditeljice skupine su Verica Mijatović i Larisa Kramer U njhovom radu pomagati če im Renata Jakić,voditeljica gradske društva Crvenog križa Dugo Selo.
Glagoljaška skupina
Dobna skupina: 5.-8. razred
Voditelj: Danijela Jalžabetić
Članovi glagoljaške skupine učit će o važnosti glagoljice koja je dio hrvatskog identiteta. Detaljnije će se upoznati s hrvatskom poviješću i kulturom, naučiti pisati i čitati glagoljicu te prepoznavati i računati na glagoljici. Glagoljica je jedno od pisama koje se nalazi u temeljima naše trojezične i tropismene kulture u početcima hrvatske pismenosti. Glagoljicom su napisani i neki važni spomenici kao što su Bašćanska ploča, Vinodolski zakonik, Istarski razvod, Misal po zakonu rimskoga dvora.
Dabrići
Dobna skupina: 2. razred
Voditelj: Ana Bartolić
Izvannastavna aktivnost Dabrići namijenjen je učenicima 2. razreda osnovne škole (skupina MikroDabar) te spaja pripremu za međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar (koje se održava u studenome) i kontinuirani razvoj logičko-matematičkog te kritičkog razmišljanja kroz mozgalice, šifre i analogne igre tijekom cijele školske godine.
Mali jezikoslovci 8
Dobna skupina: 8. razred
Voditelj: Ivona Jeleč
Mali jezikoslovci utvrđivat će stečeno znanje o hrvatskom jeziku i proširivati jezične spoznaje. Rješavanjem gramatičkih i pravopisnih zadataka pripremat će se za Natjecanje iz hrvatskoga jezika, ali i za pisano i usmeno sporazumijevanje u skladu s normama.
Glazbena skupina
Dobna skupina: 5. i 7. razred
Voditelj: Verica Mijatović, Karolina Hrastović i Davor Madžarević
Kroz kreativan rad omogućiti učenicima da se upoznaju s osnovnim elementima crkvene glazbene baštine, razvijaju vlastite početne pjevačke i sviračke sposobnosti, te implementiraju naučeno u život škole i vlastite župne zajednice. Učenici kroz slušanje i kreativni rad upoznaju osnovna obilježja crkvene liturgijske i popularne duhovne glazbe. Pjevanjem ili sviranjem izvode umjetničku, tradicijsku i popularnu crkvenu glazbu, te sudjeluju u različitim glazbenim igrama i aktivnostima glazbenog stvaralaštva.
Kreativci
Dobna skupina: 5. i 7. razred
Voditelj: Marija Franjić
Učenici će kroz likovnu umjetnost, fotografiju, jezik (poeziju), ples, glazbu, film, šivanje, kuharske kreacije, itd. razviti osobni i kreativni aspekt ličnosti. Kreativno izražavanje učenici će povezati s različitim međunarodnim i svjetskim danima koji se obilježavaju tijekom godine i tako proširiti svoje znanje. Razvijat će kreativnost na različite načine te upotrebljavajući svoju maštu i sposobnosti povećati samopouzdanje.
Robotičari
Dobna skupina: 5.-8. razred
Voditeljica: Gabriela Golubić
Aktivnost „Robotičari“ usmjerena je na učenike viših razreda osnovne škole, od 5. do 8. razreda, gdje će učenici razvijati svoje vještine u programiranju ( Python i blokovsko programiranje) i sastavljanju robota. Kroz zanimljive i interaktivne radionice, učenici će upoznati osnove robotike, rad s mikrokontrolerima te sudjelovati u timskim projektima i natjecanjima. Cilj je potaknuti kreativnost, logičko razmišljanje i rješavanje problema u tehnološkom okruženju.
Modelarska skupina
Dobna skupina: 5.-8. razred
Voditelj: Borislav Jurić
Učenici na ovoj aktivnosti izrađuju makete i modele od šperploče. Koriste električne pilice (Unimat), bruse i spajaju dijelove. Također sudjeluju u Županijskoj modelarskoj ligi.
Novinarska grupa
Dobna skupina: 5.-8. r.
Voditeljica: Gabriela Golubić
Novinarska grupa namijenjena je učenicima od 5. do 8. razreda koji su zainteresirani za novinarstvo, kreativno pisanje, rad na multimediji i grafički dizajn. U sklopu ove aktivnosti, učenici će uređivati i pripremati školski list „Horizonti“ te producirati školski podcast. Učenici će se baviti pisanjem članaka, vođenjem intervjua, snimanjem i montažom audio sadržaja, kao i dizajniranjem vizualnog identiteta školskih medija. Kroz timski rad i suradnju, učenici će razvijati vještine komunikacije, kreativnog izražavanja i rada s medijima, dok će novinarska grupa pratiti i izvještavati o svim važnim događajima i aktivnostima u školi.
Matematika +
Voditeljice: Amadea Šimić i Mirna Štimac
Razred: 5., 7.
CILJ: Usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu rješavanjem praktičnih problema.
OBRAZLOŽENJE CILJA: Analizom uspjeha učenika, uočena je potreba za proširivanjem znanja iz matematike. Učenici imaju priliku rješavati složenije matematičke zadatke i proširiti matematička znanja i vještine (razvoj matematičkih kompetencija). Upoznati učenike s povijesnim činjenicama i poznatim ličnostima vezanim za gradivo matematike.
OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA: Učenici će moći:
-
primjenjivati matematičke činjenice, koncepte i postupke u složenim situacijama
-
primjenivati matematičke sadržaje u raznim svakodnevnim situacijama (Pisa zadaci)
-
donositi valjane i relevantne zaključke na osnovi danih informacija
-
uspostaviti veze između različitih elemenata znanja i s njima povezanim prikazima i matematičkim idejama, kombinirati različite matematičke činjenice
-
opravdati dobivani rezultat ili zaključak, te pozivanje na različite matematičke definicije, konvencije i činjenice (teoremi, svojstva i/ili pravila) razvijati proces matematičkog modeliranja
NAČIN UČENJA: Individualno rješavati i obrađivati teme koje nisu u redovnoj nastavi uz stručno vodstvo. Proširiti naučeno znanje.
Istraživalački način rada.
Rad na projektnim zadacima.
Biblijska skupina
Voditeljica: Valentina Paunović
Razred: 7. i 8. r.
CILJ
Razvijati ljubav prema Svetom pismu i svijest da je ono Božja Riječ.
Poticati kreativno izražavanje biblijskih poruka kroz igru, pjesmu, dramu, likovno i literarno stvaralaštvo. Povezivati biblijske poruke s osobnim životom učenika. Jačati zajedništvo, toleranciju, prijateljstvo i duhovni rast.
OBRAZLOŽENJE CILJA
Uočen je problem da učenici nedovoljno međusobno surađuju, nisu tolerantni jedni prema drugima, te da nisu spremni pomoći onima koji su slabiji.
OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA
Učenik/učenica će moći:
imenovati i prepričati odabrane biblijske događaje;
prepoznati glavne biblijske likove i poruke;
izražavati biblijske sadržaje kroz umjetničke i molitvene oblike; sudjelovati u zajedničkoj molitvi i duhovnim aktivnostima;
razvijati kritičko i stvaralačko mišljenje u svjetlu Božje riječi.
NAČIN UČENJA
čitanje i zajedničko tumačenje biblijskih tekstova;
kreativne radionice (likovne, dramske, glazbene, literarne);
rad u paru i skupini;
igre, kvizovi i natjecanja;
molitveni i meditativni trenuci.
